一般會讓老師苦惱的學生,可能是一些難相處、固執、攻擊性強、妥協性低或是異常退縮、動作緩慢,以及學習適應差的孩子。在過去臨床經驗中,這些孩子的問題往往比我們想像的要複雜得多,相同的行為表徵可能是由不同因素造成的,很難有一體適用的方法可以來帶這些孩子。但如果老師的專業直覺與包容心夠,懂得在正確時間做正確的反應,遵循我們前幾個月在文章中所提的多層次班級經營原則,孩子應會逐漸朝正向行為改變。



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